发挥余热 添砖加瓦——记“爱华奖•突出成绩奖”获得者夏崇德

    一个退休已有十几年的老教师，虽年逾古稀，但我们仍在校园里看到他进进出出的身影。他就是夏崇德老师。这十几年来，他总是尽自己所能为学校做一些具体的工作。
    夏崇德老师曾任台州师专党委书记，1997年退休后曾担任校关工委副主任、教学督导副主任，现任离退休党总支书记、校关工委顾问。根据工作安排，他参加学生假期社会实践活动的总结班会，启发学生认识参加社会实践以及提高社会实践能力的重要性；他深入新生同学的宿舍，召开座谈会了解情况、征询意见，并及时向有关部门反映。为了帮助新同学适应大学的新生活，他专门写了《学会学习，放飞梦想——写给“大一”的新同学》一文刊发在校报上，希望同学们努力做到既“勤奋学习”，又“学会学习”。他曾多次为几个二级学院的业余党校上党课，讲“党员的标准和大学生入党的具体要求”。在他看来，关工委的工作除了关心学生的成长成才，青年教师的教学工作也应该成为关注的对象。因此，经常深入课堂听取青年教师讲课，课后积极与教师沟通，提出自己的意见建议。
    他一直担任学校的教学督导。根据学校有关部门的统一要求，他深入课堂听课，参加课程建设、专业学科建设的评估工作，参加青年教师基本功竞赛、教学质量奖评比考核工作等。在他看来，教学督导工作，既要督促学生的“学”，培养良好的学风，又要督促教师的“教”，改进课堂教学，提高教学质量，并以良好的教风带动学生的学风。因此，他在履行督导职责的过程中，还根据自己的认识，写成几篇文章刊发于校报。如：《好记忆不如勤笔记》，强调课堂笔记的好处以及如何做好课堂笔记；《学风问题感言》，对学校良好学风的建设提出自己的建议。同时，他还就提高教学质量问题，写了《提高质量和素质教育》、《关于高校课堂教学质量问题的思考》等。
    2007年，为了继承百年办学传统，凝炼办学精神，学校启动了百年校志的编纂工程，夏老师受命担任校志的副主编。编纂校志，时间紧迫，任务艰巨，从校志开编到出版的整个过程中，他协助主编拟定了校志的三级纲目，构建起整部校志体系的基本框架，并编撰了作为校志主要部分的八万字的大事记，勾勒出学校百年发展的基本轮廓。在历时两年半的编纂过程中，他曾几度外出查阅档案，搜集抄录材料；还审读修改补充了其它的有关章节。为校志的精确与完善，他工作认真细致、尽心尽力。校志完成以后，他担任了学校离退休教工党总支书记的工作，并在发扬校训精神进行传统教育的有关工作中起着重要的作用。
    夏老师自1962年分配到学校工作以来，已将近半个世纪。如今虽已退休，但仍发挥余热，为学校的教育事业，为学校的发展和未来，他乐于做一些实实在在的“添砖加瓦”的事情。