​4月19日，集美大学王向东教授受邀来校进行国家重点研发计划“科技冬奥”重点专项《智慧冰雪场关键技术研究》主题的学术讲座。教师教育（体育）学院党委书记林辉杰教授主持讲座，学院部分教师和学生参加。讲座现场讲座中，王向东教授详细介绍了该课题在多个方面所取得的显著成效，其中包括如何达成预期实效、切实解决实际问题以及收获具有标志性的成果。王教授向师生们介绍多源数据智能分析系统、高山滑雪辅助训练数据采集与分...

4月18日，教师教育（体育）学院邀请安徽师范大学博士生导师宣宾教授来校作题为“心理学高级别课题申报与专业成长分享”的学术讲座和科研课题申报的现场指导。教育学、心理学、教育技术学等学科的相关教师参加了讲座。讲座现场宣宾教授分享了个人学术成长经历，介绍了课题申报和专业方向凝练的相互作用如何推动她在认知心理学、认知神经科学研究方向的成果产出。宣宾教授以心理学学科为例，详细介绍了国家自然科学基金、国家社会...

​4月19日下午，应外国语学院邀请，上海外国语大学高级翻译学院院长、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会秘书长张爱玲教授来校讲学，为外国语学院教师作“《学位法》视角下的翻译专业学位教育——课程设置与实践成果”学术讲座。外国语学院院长王刚、院党委书记李涛、副院长崔瑞国、英语系全体教师、翻译科研团队成员和全体硕士研究生导师参加活动。作为我国翻译教育领域的权威专家，张爱玲教授同时担任上海翻译专业学位研究...

​3月31日上午，原国家图书馆馆长、原河北大学党委书记詹福瑞教授，应人文学院邀请于1104教室作“中国古代读书人”主题学术讲座。副校长、党委委员李建军主持。詹福瑞教授作讲座讲座中，詹教授凭借贯通古今的学术视野与翔实丰富的文献考据，首先从读书目的的角度，指出中国古代读书人虽存在为功名利禄而读书的现象，但是将读书视作明道修身的途径与方法。无论是在经学中叩问治国安邦之道，抑或是在孔孟之说中摸索个人与社会的理...

3月28日下午，人文学院邀请南开大学英才教授、博士生导师宁稼雨作“人文社科研究的范式、方法与人工智能新挑战”的学术讲座，讲座由人文学院院长罗争鸣教授主持。会议伊始，宁稼雨强调了精神修养与专业基础的重要性。他指出，“士”的影响力在于探索真理，并为人类发展提供哲学参考与方向引领，为人类社会的发展贡献力量。他提到，“稻粱谋”与“帝王师”之辩，体现了对知识与道德的双重追求。宁稼雨强调“常立志”与“立志常”...

​3月27日下午，CSSCI核心期刊《武汉体育学院学报》付志华编审受教师教育（体育）学院体育与健康促进研究团队的邀请，为我校教师教育（体育）学院师生作题为《体育学研究中的若干热点选题评析》学术讲座。讲座由学院党委书记林辉杰主持，采用线上线下同步方式进行，学院二十余名科研骨干教师参加。讲座现场付志华的讲座包括四个部分。第一部分剖析了智慧体育、全民健身等12个热点选题，第二部分解读了体育领域中的国家战略问题...

​3月20日下午，应教师教育（体育）学院的邀请，宁波大学孙立新教授来校作题为《人工智能赋能高等教育：生态重构、伦理挑战与治理路径》学术讲座。副院长张樱樱主持，学院党政领导班子成员出席，科研骨干教师参加。讲座现场孙立新的讲座以人工智能重塑知识生产为背景，主要围绕高等教育的生态重构、技术应用的伦理困境、治理路径三个方面展开，揭示了人工智能重塑高等教育体系的样态，教学场景智能化跃迁、高等教育管理模式数字...

2月25日，一场聚焦于“日本道学的历史与现状”的学术座谈在人文学院一楼会议室圆满举办。活动由人文学院罗争鸣教授主持，来自日本东京大学中国思想文化学研究室的三位博士生海藤水树、脇山豪及吴雨桐应邀出席，人文学院、艺术学院等多位教师和同学们共享学术盛宴。研讨会伊始，脇山豪分享了日本道教研究的发展脉络。他从明治维新起，将日本道学的发展历程划分为五个阶段，条理清晰、内容翔实。谈及中日两国关于全真教的研究历史...

近日，中国知网（CNKI）首次发布“2024中国知网高被引学者”榜单，该榜单基于国内学术期刊及会议论文的收录数据，构建了严谨的学术影响力评价体系。在全国约335万名参评学者中，我校共有29位学者成功入选，其中6位教授晋身“TOP1%”层级，另有23位学者（含附属医院8位学者）跻身“TOP5%”行列。本次评选以论文引证标准化指数（Paper Citation Standardization Index, PCSI）为核心指标，通过对论文被引频次进行标准化处理，实现...

12月26日，人文学院邀请南昌大学文学院历史系刘杰教授，于1307教室作题为《跨学科视野与史学资料的搜寻——大数据时代史学研究漫谈》的学术讲座。讲座由历史系主任苏卢健老师主持。刘杰认为，在当下大数据的时代语境下，“文心一言”等技术的涌现给历史研究带来了挑战，同时也带来了许多机遇。从文献考证的角度而言，大数据时代对研究者的创新性、分析性以及系统性思维提出了更为严格的要求。而从跨学科研究的视角来看，随着历...