[中国教育报]多维发力 打造语文教师育人新模式——台州学院人文学院以学情分析能力培养为基点的语文教师一体化培养实践
台州学院人文学院立足中小学教师教学关键能力培养,从语文教师职前培养出发,以学情分析能力培养为基点,构建了语文教师学情分析能力职前职后一体化培养模式,通过校地合作,架设职前与职后的桥梁,把学情分析能力的养成贯穿语文教师培养全过程,促进中小学语文教师职前职后一体化培养。自2012年开始,在台州学院人文学院汉语言文学师范专业和浙江、江西等省份的100多所中小学开展协同实践与教学实验。该模式运行12年来,在促...