单仁慰：教育要怀有一颗赤子之心

    韩愈云：“师者，所以传道授业解惑也。”古人对教师这一职业的理解，简约而深刻，放置今天仍可行之。
    单仁慰，我校电影学会的指导老师，广文书苑创始人。
    对于电影，他精益求精；对于教育，他尽心尽力。从教十五年，他说他一直保持一颗赤子之心。
　　
     提供舞台 培养学生一技之长
    “敢于放手，让学生自由发挥”是单仁慰老师始终践行的理念，他说，他希望自己的学生在大学四年都可以拥有一技之长。
    作为校电影学会的指导老师，他一直支持学生们的微电影创作，亲自把关剧本，甚至自愿出钱鼓励他们探索创新，提高摄影技术，增强知识阅读量，力求让每一个学生都有机会锻炼实践，提升自己的能力。他倡导把文学思想引入电影理念，主张对电影作品的思想进行深层次的挖掘和表达。在他的指导下，我校同学在微电影创作方面取得了很大的进步，在“映山红”微电影大赛中取得不俗的成绩。在今年的微电影大赛中，他指导的三部作品《小时光》、《面?面》、《封锁》均获得大赛优秀奖，他本人获得杰出贡献奖。
    作为广文书苑的创始人，他全身心投入书苑的活动，让学生们自主管理书苑日常事务，并推动书苑和电影学会的合作，将理论和实践合二为一，在最大程度上为学生提供学习阅读平台，以开拓他们的思维。在他的带领下，书苑举办了微课堂活动、学术交流会、影迷剧场、真人图书现场交流会等活动一系列活动，丰富了学生们的课余生活。
    如今的广文书苑，大部分书籍都是单老师个人的藏书，很多人不理解他的这份豁达，他却说：“书只有被人阅读，才发挥了最大的价值，不然就只是一堆纸而已。学生们通过大量的阅读，才会有更广阔的视野和更深刻的见解。”正是出于这个原因，书苑还有这样一条规则:书籍弄丢了，不用赔钱或重新买每一本，但是需要当事者以与书籍价钱同等的阅读时间来补偿。

    亦师亦友 相互学习
    虽然是个老师，但在生活中他更像是一个朋友，他始终坚信“教师首先得是有血有肉的普通人”。
    他喜欢和同学们把酒相欢，愿意和学生们进行思想上的交流，他说：“一直以来我都把我的同学当作交流的对象，每个人身上都有闪光点和值得学习的地方。”正是这样的师生观念让他在学生群体中很受欢迎。
    他爱争论，他说思想需要自己猎取。在担任班主任期间，单老师时常开展班会，提供论题，让学生们畅所欲言。他鼓励学生们要有思辨精神，要学会一分为二的看待事情。他倡导以 “中庸”思想行为处事，时时教导学生多结善缘，学会与人交往时主动谦让。但同时指出，谦让不是一味的退后，在适当的时候也要主动争取，积极上进。他说: “‘天行健，君子以自强不息。’做任何事都要独立思考，要不亢不卑，保持自我的人格，成为一个谦虚礼让但不失进取心的人。”
    他善于发现别人的闪光点，乐于向别人学习，真正做到了“三人行，则必有我师”。时至今日，他仍记得多年以前，一位毕业生送给他一本希腊语的书籍时的心情，“当时我拿到那本书，首先是惊讶。他能送我那本书，就意味着他自己已经学会了这门难学的语言，有了这份成绩我为他开心；然而惊喜之余，我开始反思，自己应该学习他的精神，寻找更大的进步。”
    可见，单老师崇尚的是 “教学相长”的学习模式--在与学生沟通中尽自己所能将知识传授给他们，同时从他们身上看到优点并向他们学习。

    探索教育方式 创新教育理念
    十五年的教学生涯中，单仁慰老师力求创新，对教育有自己独特的看法。对于教学，他敢于尝试，而且很“有一套”。
    初上教育岗位，单老师负责《文学理论》教学，他认为这是一门富有乐趣的课程。他善于将生活实际与课程内容相联系，以达求知求解的境界，让枯燥乏味、艰涩难懂的理论课变得生动有趣。他曾让学生探究爱因斯坦和牛顿的关系、马克思和牛顿的关系，看似风马牛不相及的人物再一番分析了解后，其结果让学生大开眼界。在这一过程中，学生们既学到了知识，又锻炼了自己的思维能力。
    如今他主要从事电影教学方面的工作，力求让学生求知求解。他主张采用诗意现实主义的手法，创作出诗化电影，即电影一方面要有深层次的思想；另一方面要采用一种通俗的，接地气的方式来表达深层次的思想。拍摄一段视频，分解一段电影，畅谈自己见解……这样多样化的作业形式让同学们有更多的发挥空间，提升自己的能力，从理论深入实践，真正地了解电影，而不仅仅停留在表面。
    此外，在班级管理方面单老师也颇有心得。在过去的教师生涯中，他曾担任过三次班主任，他说每一次尝试，都让自己有所进步。从最初的 “注重学习”到 “强调工作”再到 “学习为主，工作为辅”，他一直在探索适合大学生发展的教学理念，并尽己所能不断为同学们提供帮助，他希望学生能将学习看作长远的目标，永远增进知识，时刻丰富自己。在这样理念的指导下，他所带领的每一届学生都取得不俗的成绩，如10中文1班，在单老师的指导下，班级同学们别出心裁，创办雅典学院，定期开展读书活动，并凭借着良好的班风以及优秀的成绩，曾被评为优良学风班。
　
    与知识交锋，单老师以文会友；与学生相处，单老师教学相长。十五年的教学中，他始终怀着一颗赤子之心。
    他说：“我这么多年来，最大的成就在于，与学生之间的交往，建立了浓厚的友谊，这是我比较突出的一点。有两种人跟我关系最好：特别优秀的，特别爱吵的。我的心愿便是学生毕业后还能记得我。”
    他就是这样一个人，可亲可敬，真挚善良，朴实无华。